Воспитание ребенка до года
Формирование вашей личности и личности вашего малыша начинается во внутриутробном развитии. Воспитание ребенка до года следующий очень важный период в психологическом здоровье и развитии его успешной личности.
Психика не родившегося и новорожденного дитя мало похожая на психику взрослого человека и мы порой предаем ей не особо важное значение. И все же именно из этих зачатков развиваются высшие психические функции, создается характер, закладываются внутренние установки, способы реагирования на окружающую действительность.
Ребенок рождается! По утверждению психоаналитиков очень влияет на формирование сильного характера естественный процесс рождения. Малыш, проходя родовые пути, уже с первых минут жизни учиться преодолевать трудности. А если он появился на свет с помощью кесарева сечения, то по наблюдению ученых у большинства таких людей в развитии личностных качеств наблюдается, отсутствие активной жизненной позиции, пассивность к преодолению трудностей и т.п.
Для здоровья ребенка нельзя сразу отлучать его от матери (что делали раньше в родильных домах). Психологически младенец еще не расстался с мамой и её присутствие, контакт с нею жизненно необходим. По наблюдениям дети, родившиеся с травмами и патологиями, быстрее восстанавливаются, если контакт физический и эмоциональный с мамой не нарушен.
В дальнейшем в развитии малыша есть периоды, где проявляется яркая зависимость от матери, а где желание самостоятельности. Например: До шести месяцев необходимо быть рядом с ребенком и никакие даже самые хорошие бабушки, а тем более няни не заменять маму. Отложите в этот период выход на работу, поездки – всё, что приводит к расставанию с вашим малышом. Постепенно это можно будет делать к полутора годам.
В пять лет ребенку опять требуется ваше внимание. Особенно общение с родителем противоположного пола….
Психологи отмечают, что отрыв малыша от мамы в первые годы жизни вызывает значительные нарушения в психическом развитии, что накладывает неизгладимый отпечаток на всю жизнь. Способность ребенка любить окружающих тесно связана с тем, сколько любви он получил сам и в какой форме она выражалась.
Какие ещё потребности ребенка в первую очередь необходимо учитывать в воспитании? Для психологического здоровья мы хотим особо отметить три особо важные:Не допустите эмоциональную депривацию – это уже не восстановишь! Все мы знаем проблемы детей выросших в детских домах. Самый хороший уход за ребенком не заменить материнского тепла и эмоционального общения с ней.
- Потребность в любви, внимании, эмоциональном тепле.
- Обязательно - контакт «глаза в глаза».
- Контакт «кожа к коже».
Важным в данный период развитие является кормление грудью малыша. Из данных психологических теорий и из многочисленных случаев из практики консультаций, ребенок, который недополучил грудь в младенчестве имеет проблемы в более старшем возрасте: проблемы в поведении, в отношениях с окружающим миром, в обучении и т.д.
Ребёнка, которого очень долго кормили грудью приобретает зависимость от мамы, что далеко нам не помогает во взрослой самостоятельной жизни!
Возникает закономерный вопрос. Когда лучше отучать ребенка от груди? Психологи рекомендуют период в среднем в год.
Здесь можно ориентироваться на возникновении способности у ребенка отдавать. В определенный период малыш начинает играть в игру кидание предметов, в чем проявляется его растущая способность справляться с потерей. Вот с этого момента и можно приступать к отлучению ребенка от груди. Обычно эта игра начинает между пятым и шестым месяцем жизни и продолжается вплоть до возраста полутора лет. С пятого месяца резонно давать прикорм ребенку, а к полутора годам совсем отучить от груди.
Совершенная ошибка родителей: «Если мы много берем на руки ребенка – делаем ему хуже». Скорее хотим сделать лучше себе, опасаясь: «Приучим его к рукам и будем мучиться!». Даже если у вас нет возможности кормить ребенка грудью, и вы даете ему бутылочку, обязательно возьмите его на руки. Для удовлетворения потребности в телесном контакте (а также в социальном и речевом развитии) очень полезны и сейчас много о них пишут - сумки слинги для ношения детей.
Очень! многое в первый год жизни зависит от мамы (и папы!, задача которого оказывать помощь в поддержании силы и должного психологического настроя мамы). Сможет ли она понять особенности жизненных потребностей младенца? Если у неё нет достаточного понимания индивидуальных способов самовыражения ребенка или матери вообще нет рядом, тогда у малыша развиваются скрытые страхи, сопровождающие его всю жизнь и влияющие на образование комплексов, сниженной самооценки…. А что опасно – они могут стать причиной психозов.
Приведем страшный пример: Все из нас слышали про серийного убийцу Чикатило. При убийстве женщин он обычно выкалывал им глаза и вырезал соски. Изучая историю жизни насильника, психоаналитики отметили важные факты, повлиявшие на личность убийцы: мать часто избивала своего ребенка, так как Чикатило родился с признаками гидроцефалии и до 12 лет страдал ночным недержанием мочи. Мать не давала ему ни эмоционального, ни физического тепла, ни кормила грудью. Одним из наказаний было эмоциональное изолирование. Она садила его надолго в угол и отворачивала к стене… и практически не общалась с ребенком.
Чем больше взрослые общаются с ребенком, тем интенсивнее идет его физическое и психическое развитие.
В воспитании ребенка до года считаем нужным затронуть ещё один немаловажный момент - реагирование матери на агрессивное поведение ребенка.
Младенец в определенный период своей жизни начинает кусаться, царапаться. Если реагировать жестко, то у ребенка воспитывается агрессия. Мама не должна «мстить ребенку». «Нападки» малыша закономерны. Он пробует свои естественные реакции на самом близком объекте - своей матери, и познает реакцию из вне на свои побуждения, закрепляет и формирует характер отношения с окружающим миром. Это даже называют «примитивным импульсом любви. Если ребенок получает очень много препятствий в проявлении младенческой агрессии, в дальнейшем он вообще утрачивает данную способность, но в то же время он утрачивает и способность к активной жизни, становиться закрыт в общении.
Чтобы ребенок был психологически здоров, и его личность получила максимум в своем развитии, необходимо всегда помнить, что хорошая мама не только удовлетворяет потребности дитя, дает ему любовь и заботу, но и предоставляет младенцу возможность необходимых жизненных трудностей (фрустраций), как предпосылок нормального последующего развития.
Только сталкиваясь с препятствиями, ребенок ощущает реальность окружающего мира, и учиться преодолевать трудности на пути развития. В то же время они не должны быть слишком сильные, чтобы не вызвать: психологическую травму, проявляющуюся в дальнейшем в его поведении, возникновении зажимов, комплексов; и сильную защиту от действительности, проявляющуюся в уходе в мир иллюзий, а может и в так называемую лень.
Это такой важный и нужный возраст, в котором важна каждая мелочь в уходе и отношению к ребенку.
Даже характер пеленания закладывает основу интеллектуального развития вашего малыша. Если вы пеленаете его туго, то ограничиваете двигательную активность и способствуете формированию задержке психического развития (ЗПР).
Не удовлетворена потребность сосательного рефлекса или наоборот вы очень долго кормили его грудью - сформируется зависимость, которая затем проявиться или в склонности чрезмерного употребления пищи, или в зависимости от вредных привычек (курение затянувшийся период желторотого цыпленка) и т.д.
Уважаемые взрослые! Ваш настоящий характер во многом призма тех отношений с окружающим миром и прежде всего с мамой, которые были у вас в возрасте до одного года.
Здесь начинают формироваться: доверительное отношение к людям, самоуважение и самооценка, способность любить, материнский и отцовский инстинкт, способность понимать и прощать, умение регулировать свои агрессивные побуждения, активная жизненная позиция, установка на преодоление трудностей, депрессивные или шизоидные черты вашего характера и т.д. Понимайте и принимайте себя во всех своих индивидуальных проявлениях – это первый шаг на пути к желаемым изменениям!